Lección 42: Verbos Modales «Can» y «Could» (Habilidad y Permiso)

Objetivo de la Lección

Aprenderás a usar los verbos modales «can» y «could» para expresar habilidad y permiso en inglés. Practicarás cómo aplicarlos en oraciones afirmativas, negativas e interrogativas.

Sección 1: ¿Qué son los Verbos Modales?

Los verbos modales son auxiliares que modifican el significado del verbo principal. No cambian su forma según el tiempo o el sujeto, y van seguidos de un verbo en infinitivo sin «to».

Sección 2: Uso de «Can»

2.1 Habilidad en el Presente

Se usa «can» para expresar algo que una persona sabe o puede hacer.

Ejemplos:

• I can swim.
  (Puedo nadar).
• She can speak three languages.
  (Ella puede hablar tres idiomas).

2.2 Permiso en el Presente

Se usa «can» para pedir o dar permiso de manera informal.

Ejemplos:

• Can I use your phone?
  (¿Puedo usar tu teléfono?).
• You can leave now.
  (Puedes irte ahora).

Sección 3: Uso de «Could»

3.1 Habilidad en el Pasado

Se usa «could» para expresar algo que una persona podía hacer en el pasado.

Ejemplos:

• When I was younger, I could run faster.
  (Cuando era más joven, podía correr más rápido).
• He could play the piano when he was five.
  (Él podía tocar el piano cuando tenía cinco años).

3.2 Permiso en el Pasado o de Forma Formal

Se usa «could» para pedir permiso de forma más educada o para hablar de permisos en el pasado.

Ejemplos:

• Could I borrow your book?
  (¿Podría tomar prestado tu libro?).
• In school, we could go outside during recess.
  (En la escuela, podíamos salir durante el recreo).

Sección 4: Diferencias entre «Can» y «Could»

Sección 5: Ejemplos Prácticos

Sección 6: Actividades Prácticas

Actividad 1: Completa las Oraciones

1. I ___ swim when I was 10 years old. (could / can)
2. ___ you help me with this? (Can / Could)
3. She ___ speak French fluently. (can / could)
4. When he was younger, he ___ run very fast. (can / could)
5. ___ I borrow your pen? (Can / Could)

Respuestas:

1. could
2. Can
3. can
4. could
5. Could

Actividad 2: Traducción

Traduce las siguientes oraciones al inglés:

1. ¿Puedo usar tu computadora?
2. Cuando era niño, podía trepar árboles.
3. Ella puede cocinar muy bien.
4. ¿Podrías ayudarme con esto?
5. No puedo encontrar mis llaves.

Respuestas:

1. Can I use your computer?
2. When I was a child, I could climb trees.
3. She can cook very well.
4. Could you help me with this?
5. I can’t find my keys.

Actividad 3: Identifica el Error

Corrige las siguientes oraciones:

1. He can play piano when he was five.
2. Could I go to the bathroom now?
3. I can’t swim, but I could when I am younger.
4. Can I borrow your book yesterday?
5. She could speaks Spanish fluently.

Respuestas:

1. He could play piano when he was five.
2. Can I go to the bathroom now?
3. I can’t swim, but I could when I was younger.
4. Could I borrow your book yesterday?
5. She could speak Spanish fluently.

Actividad 4: Crea Tus Propias Oraciones

Escribe 2 oraciones con «can» y 2 con «could».

Ejemplo:

• Can: I can drive a car. Can I open the door?
• Could: When I was a child, I could swim. Could you lend me your pen?

Sección 7: Prueba Final

1. Completa las oraciones con «can» o «could»:
   • She ___ play the violin very well.
   • ___ you pass me the salt, please?
   • When I was young, I ___ climb mountains.
   • You ___ call me anytime you need help.
   • ___ I leave early today?
2. Traduce al inglés:
   • ¿Puedo hablar contigo un momento?
   • Cuando era joven, podía correr rápido.
   • ¿Podrías cerrar la ventana?
   • No puedo ir a la fiesta esta noche.

Respuestas:

1. can, Could, could, can, Can
2. Can I talk to you for a moment?; When I was young, I could run fast; Could you close the window?; I can’t go to the party tonight.